媽媽和孩子是親子關(guān)系，又是教育者和被教育的關(guān)系，媽媽在對(duì)孩子管教的過(guò)程中，在孩子犯了錯(cuò)的時(shí)候，這正是媽媽和孩子沖突最大的時(shí)候，也是媽媽和孩子傷感情的時(shí)候。當(dāng)然，從孩子的錯(cuò)誤引發(fā)成媽媽與孩子的沖突，這是媽媽對(duì)孩子糾正不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。因此，媽媽和孩子的關(guān)系是否融洽，就看媽媽對(duì)孩子的錯(cuò)誤是如何處理。

  一些媽媽為了給孩子一個(gè)寬松民主的成長(zhǎng)環(huán)境，往往對(duì)孩子的過(guò)錯(cuò)聽(tīng)之任知，可這樣很容易放縱了孩子；還有一些媽媽為懲前毖后，往往對(duì)孩子是嚴(yán)加管教，這樣就很容易打擊了孩子。這兩種方式是現(xiàn)實(shí)中媽媽通常對(duì)待孩子錯(cuò)誤的方式，它不利于媽媽與孩子的相處，對(duì)于孩子成長(zhǎng)更是不利。所以，媽媽對(duì)待孩子的錯(cuò)誤，要在平和中讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤到底是出在哪里，并讓孩子主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，這才是糾正孩子錯(cuò)誤的最好辦法。

  張旭的父親從下崗以后，就一直以送報(bào)紙為業(yè)，他的母親是一位清潔工。因?yàn)楦改傅那趧诤驮谏钌系木蚣?xì)算，家里雖談不上富裕，但日子過(guò)得還是很幸福的。張旭今年上初二年級(jí)了，在學(xué)校里雖成績(jī)不是最好的，但他各個(gè)方面表現(xiàn)都還是令父母滿(mǎn)意的。

  可是，任何一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都不是那么一帆風(fēng)順的，張旭也是如此。就在張旭剛上初二的時(shí)候，他迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，常常在網(wǎng)吧一待就是好幾個(gè)小時(shí)，每次都至少花去二三十塊錢(qián)。最初，張旭憑著自己一貫的良好表現(xiàn)，還能瞞過(guò)父母，但不久還是被父母發(fā)現(xiàn)了。

  父母沒(méi)有直接去訓(xùn)斥張旭，他們裝作什么事都沒(méi)有發(fā)生的樣子。在一個(gè)周五的下午，孩子放學(xué)回來(lái)，母親就對(duì)張旭說(shuō)：“孩子，這一陣子你念書(shū)也挺辛苦，今晚我為你加些營(yíng)養(yǎng)，走，我們買(mǎi)菜去。”孩子和母親一同來(lái)到超市，買(mǎi)了一些孩子愛(ài)吃的菜，母親還不忘買(mǎi)了一大瓶可樂(lè)。晚上，母親做了一桌比較豐盛的晚餐。

  在飯桌上，父母端起可樂(lè)對(duì)孩子說(shuō)：“我們的乖張旭念書(shū)很辛苦的，我們祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步。”張旭很開(kāi)心，端起杯子和父母一千而盡。這時(shí)，他的父親放下杯子，似乎有些自責(zé)地說(shuō)：“唉，爸爸沒(méi)有用，要是我有錢(qián)的話(huà)，我會(huì)讓我們的孩子到大飯店去吃。”

  “有錢(qián)也不去，去飯店多浪費(fèi)呀。”母親接過(guò)來(lái)說(shuō)，“今天也只花去三十幾塊錢(qián)，我們不是都吃的很好嗎？”

  “要是天天這個(gè)生活就好了。”張旭插嘴說(shuō)。

  “掙錢(qián)哪有那么容易。”母親對(duì)張旭說(shuō)，“王、日子就是要節(jié)儉，天天花幾十塊做一頓家常便飯，我們吃不起的。”

  “兒子喜歡這樣，這沒(méi)問(wèn)題！”父親說(shuō)，“張旭，明天你幫我送一天報(bào)紙，所得到的錢(qián)明天晚上我們?cè)偌硬汀?rdquo;

  張旭很高興，不以為然地就滿(mǎn)口答應(yīng)了。第二天，父親向他交待一番后，他就興沖沖地走了。

  晚上很晚張旭才回來(lái)，他為父親送了一天報(bào)紙，當(dāng)他把送報(bào)紙所得的30塊錢(qián)交到母親手上的時(shí)候，他已經(jīng)累得筋疲力盡了。晚餐依然很豐盛，但是張旭一點(diǎn)胃口都沒(méi)有，不是因?yàn)樽约禾郏切睦镉蟹N隱隱的酸楚?？粗鴱埿裥氖轮刂氐臉幼樱赣H覺(jué)得該是把話(huà)挑明的時(shí)候了，他一邊撫摸著張旭的頭，一邊微笑著說(shuō)：“孩子，三十塊錢(qián)可以使我們?nèi)胰讼硎芤活D美餐，可是，要是掙三十塊錢(qián)又是多么的難呀?？唇裉彀涯憬o累的。今后，這份勞累父母來(lái)承擔(dān)，你只要做一個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的孩子就行了……”

  張旭終于忍不住了：“爸爸，我知道你的意思，我不亂花錢(qián)了。”張旭的眼睛紅了。第二天，父親收到張旭這樣一張紙條：“當(dāng)我艱難地爬完最后一戶(hù)樓梯的時(shí)候，仿佛看到你拖著疲憊的身體在風(fēng)雨中前行，當(dāng)時(shí)我只有一個(gè)念頭，我再也不會(huì)用你一天的工資去上網(wǎng)打游戲了！”

  從此，張旭再也沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)吧。

  在這個(gè)故事中，父母先用給孩子加營(yíng)養(yǎng)的事讓孩子內(nèi)疚，然后從側(cè)面告訴孩子三十塊錢(qián)可以做哪些事，同時(shí)讓孩子自己體驗(yàn)父母掙錢(qián)的艱難。父母這一系列的行為，目的就是讓孩子感到花幾十塊錢(qián)上網(wǎng)是不值得的，讓孩子意識(shí)到自己是在揮霍父母的血汗。這種教育意在引導(dǎo)孩子主動(dòng)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，這比對(duì)孩子責(zé)罰打罵要好得多。對(duì)待孩子的錯(cuò)誤有時(shí)就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，最好的勝利是“兵不血刃”，同樣，使孩子身心不受到傷害，又能使孩子認(rèn)識(shí)和改正自己的錯(cuò)誤，這就是最好的教育方法。

  職場(chǎng)媽媽教子私房話(huà)

  媽媽對(duì)待孩子的錯(cuò)誤，要在平和中讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤到底是出在哪里，并讓孩子主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，這才是糾正孩子錯(cuò)誤的最好辦法。

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